Aktualności

          • O kosmosie inaczej

          • 27 kwietnia na naszej sali gimnastycznej wyrosła kopuła projekcyjna, która swą budową przypominała stację kosmiczną. Dementujemy wieści, że jej pojawienie się ma jakiś związek ze spadającymi w gminie Zadzim meteorytami.
            W tym dniu uczniowie poszerzali swą wiedzę na temat kosmosu, i nie tylko, w kopule o wymiarach 4,5m wysokości i 7m średnicy.
            Podczas projekcji filmów - ,,Horyzontarium - globus - cztery pory roku" i ,,Powrót na księżyc", kopuła 360 stopni pozwalała odnieść wrażenie uczestnictwa w centrum wydarzeń.
            Dostawcą usługi była firma Campus Polska.
            To był dzień pełen wrażeń.

            dg

            5

          • ,,Ofiara Aslana”- kolejne przedstawienie klasy VB  mówiące o tym,  że dobro zwycięża

          • Uczniowie klasy VB   po humorystycznym i  nieco żartobliwym przedstawieniu ,,Rzepka” w pierwszym półroczu tym razem wzięli na warsztat ambitniejszy utwór- pierwszą część ,,Opowieści z Narnii” C.S.Lewisa. Przygotowując się do przedstawienia, wykorzystali konstruktywną krytykę z poprzedniego występu. Prace  odbywały się na zajęciach kółka polonistycznego. 
            Za scenariusz były odpowiedzialne: Aleksandra Grabarczyk i Marcelina Filipowska. Dziewczęta pełniły też rolę prowadzących podczas przedstawienia.
            Efektami specjalnymi i muzyką zajął się Manuel Majchrowicz. Dzielnie wspierał go Bartłomiej Piotrowski.
            Kacper Dominiak ,,skonstruował” zdalną mysz, której zadaniem było przegryzienie więzów krępujących lwa Aslana.
            W roli Aslana wystąpił Kacper Burski, złą czarownicę zagrała Hanna Chmielecka, a siostry – Łucję oraz Zuzannę- kreowały Aleksandra Wojtunik i Nikola Choińska.
            Pozostali uczniowie grali drużynę Białej Czarownicy.
            Projekt miał na celu doskonalenie umiejętności kluczowych, rozwijanie kreatywności, wykorzystanie języka teatru w zadaniach polonistycznych.
            Młodzi aktorzy zaprosili koleżanki i kolegów z innych klas  ( VII A, VII B, IV B, IV A, V A)  wraz z nauczycielami : panią Marzeną Zel – Budzanowską, panią Magdaleną Jarczewską, panią Marią Czyż- Szymczak, panem Szymonem Kaczmarkiewiczem- na przedstawienie, które odbyło się w dniu 23.04.2026 r. Specjalnym gościem  w dniu 28.04.2026 r. była też pani dyrektor Izabella Świt.
            Uczniom spodobała się tak aktywna forma pracy z lekturą i już planują kolejny występ.

            K.P.
             

          • Pasowanie pierwszoklasistów

          • 24 kwietnia w naszej szkole odbyła się uroczystość „Pasowania na czytelnika” uczniów klasy pierwszej.
            Celem spotkania było rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci, wdrażanie do poszanowania książek, kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania oraz wdrażanie do budowania poprawnych wypowiedzi.
            Zgromadzeni goście samodzielnie rozwiązywali zagadki i rebusy, dobrze radzili sobie przy rozwiązywaniu krzyżówki, potrafili logicznie myśleć i kojarzyć fakty, znali popularne wiersze dla dzieci, rozpoznawali bohaterów z bajek. Uczniowie poznali zasady zachowania się w bibliotece szkolnej. Wysłuchali wiersza pt. „Skarga książki” oraz próśb książki dla dzieci.
            W dalszej części uczniowie złożyli przyrzeczenie i zostali pasowani piórem na czytelnika biblioteki szkolnej. Uroczystość zakończyła się wręczeniem książki pt. „Wnuczka Antykwariusza” z kolejnej już kampanii „Mała książka – wielki człowiek” oraz słodkiego upominku. 


            Organizatorką święta była pani Elżbieta Cichosz.   

            2

          • Lektura „Oto jest Kasia” w klasie 3b

          • W klasie 3b w drugim półroczu odbył się konkurs wiedzy z lektury „Oto jest Kasia”. Jego celem było sprawdzenie znajomości treści książki oraz utrwalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
            Wychowawczyni przygotowała test online na platformie www.eduelo.pl, na której uczniowie mieli wcześniej założone darmowe konta. Dzięki temu mogli również korzystać z niej w domu i doskonalić swoje umiejętności w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej oraz przyrodniczej.
            Test składał się z 30 pytań. Uczniowie mieli wyznaczony przedział czasowy (14:30–19:00), w którym mogli wykonać zadania w domowym zaciszu. O kolejności miejsc decydowała w pierwszej kolejności liczba zdobytych punktów, a następnie czas wykonania testu.

            Wyniki konkursu:

            I miejsce zajęła Maja Gaj
            II miejsce – Filip Zimka
            III miejsce – Kacper Bienias

            Laureaci otrzymali nagrody książkowe oraz dyplomy.
            Świetnym sposobem przygotowania uczniów do konkursu była praca grupowa. Klasa została podzielona na zespoły, które przygotowały plakaty zawierające najważniejsze informacje o lekturze. Konkurs okazał się dla uczniów ciekawą formą sprawdzenia wiedzy oraz motywacją do dalszego czytania.

            ŻK

          • Kreatywnie

          • Klasa 6, na zajęciach z techniki zmierzyła się z projektem makiet urządzeń elektrycznych. Praca wykonywałam była w małych grupach.
            Powstały niesamowite rzeczy AGD- super lodówka, piekarnik, zmywarka i pralka i sprzęty RTV - telewizor z pilotem z pakietem Netflix :) i komputer z akcesoriami.
            Wystawę sprzętu, można było podziwiać w ciągu całego dnia, na korytarzu przy pracowni muzyczno-technicznej.
            Brawo Klasa Szósta!!!

            JS

          • Program „Akademia Dobrej Energii” w klasie 3b 

          • W roku szkolnym klasa 3b po raz drugi uczestniczyła w programie „Akademia Dobrej Energii”, który wspiera rozwój emocjonalny, fizyczny i społeczny uczniów. Program obejmował trzy moduły tematyczne.
            Pierwszy – „Tydzień ze zdrową głową” – dotyczył emocji, radzenia sobie ze stresem, uważności oraz bezpieczeństwa w szkole i w domu.Drugi – „Tydzień ze zdrowym ciałem” – skupiał się na zdrowym stylu życia, aktywności fizycznej, diecie oraz wpływie przebywania na świeżym powietrzu.Trzeci – „Tydzień z rozwojem umiejętności” – rozwijał kompetencje społeczne, komunikację, bezpieczne korzystanie z internetu oraz umiejętność współpracy.
            Udział w programie był dla uczniów ciekawym i wartościowym doświadczeniem. Na zakończenie dzieci otrzymały drobne upominki.

            ŻK

          • Przytulmy Ziemię 

          • 22 kwietnia to Międzynarodowy Dzień Ziemi. Z okazji święta Ziemi uczniowie naszej szkoły na różne sposoby zaakcentowali to wydarzenie.
            Przypomnieli zasady recyklingu oraz obejrzeli filmiki edukacyjne. Wspólnie stworzyli listę „Małych kroków dla wielkiej zmiany” (oszczędzanie wody, oszczędzanie prądu, używanie toreb wielorazowych, segregacja śmieci,  sadzenie roślin, jeżdżenie rowerem i komunikacją zbiorową).
            Akcentem plastycznym było przygotowanie plakatów pt. „Ziemia – mój dom”.
            Zachęcamy wszystkich, dużych i małych, o zatroszczenie się o naszą Ziemię- można wykorzystać listę małych kroków!

            rmm,pk

          • Mali rolnicy

          • W dniach 13.04 - 17.04 w najmłodszej grupie przedszkolaków zapanował iście wiejski klimat. Tematyka uwielbiana przez maluchy pochłonęła ich całkowicie. 
            Sala zmieniła się w małe gospodarstwo rolne, zamieszkały w niej krówki, świnki, owieczki, kury oraz wiele , wiele innych wiejskich zwierzątek. Dzieci mogły poczuć się niczym prawdziwi rolnicy, było sensoryczne pole z "prawdziwymi" maszynami rolniczymi...traktory, kombajny, przyczepy....pracowały, aż się kurzyło.
            Maluchy mogły wydoić krówkę, ostrzyc owieczkę, nakarmić kurczaki a prosiaczkom przygotowały super błotko. Wielozmysłowe poznawanie wiejskich reali wyjątkowo podobało się naszym milusińskim.
            To był wspaniały tydzień, wielu przygód i twórczych wyzwań. 

            BJ

            18

          • Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty OMNIBUS

          • W dniach 13, 14 i 15 kwietnia uczniowie klas trzecich A i B wzięli udział w Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty OMNIBUS. Celem badania było podsumowanie wiedzy i umiejętności uczniów kończących pierwszy etap edukacji oraz diagnoza ich kompetencji z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej i przyrodniczej.
            Sprawdzian został przeprowadzony zgodnie z harmonogramem w ciągu trzech kolejnych dni. Każdego dnia uczniowie pracowali z arkuszami obejmującymi różne obszary edukacyjne. Zadania miały zróżnicowany stopień trudności i pozwalały sprawdzić zarówno podstawowe umiejętności, jak i bardziej złożone kompetencje uczniów.
            Uczniowie klas 3a i 3b podeszli do sprawdzianu z zaangażowaniem i skupieniem. Praca przebiegała w spokojnej atmosferze, sprzyjającej koncentracji i samodzielnemu rozwiązywaniu zadań. Nauczyciele nadzorujący przebieg testów dbali o prawidłową organizację oraz komfort pracy uczniów.
            Po zakończeniu sprawdzianów wyniki zostały wprowadzone do aplikacji OMNIBUS, która umożliwiła wygenerowanie szczegółowych raportów. Na ich podstawie możliwe będzie określenie mocnych stron uczniów, obszarów wymagających dalszego wsparcia oraz opracowanie rekomendacji do dalszej pracy dydaktycznej.
            Udział w sprawdzianie OMNIBUS stanowił dla uczniów podsumowanie trzyletniej nauki w edukacji wczesnoszkolnej oraz ważne doświadczenie przygotowujące ich do kolejnego etapu kształcenia.

            ŻK

          • Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu PIRLS 2026 - już za nami!

          • W dniu 14.04.2026r. odbyło się w naszej szkole Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu PIRLS 2026. Tegoroczna edycja po raz pierwszy została przeprowadzona w wersji cyfrowej. Uczniowie naszej szkoły wykonywali zadania w dwóch sesjach:
             9.00- 11.30 (klasa IVB) oraz 12.00-14.30 (klasa IV A).                                                              
            W trakcie pracy mieli krótkie przerwy. Ankieter z IBE omówił przebieg badania i udzielił niezbędnych wskazówek.
            Wyjaśnił, że  zarówno odpowiedzi uczniów, jak i ankieta są anonimowe.
            Badanie obejmuje uczniów klas czwartych. Sprawdza, jak dzieci radzą sobie z czytaniem i interpretacją tekstu literackiego i użytkowego. Przeprowadzane jest co 5 lat od 2001 roku. Jego wyniki są skrupulatnie analizowane w szerokim kontekście – bowiem w przedsięwzięciu biorą udział dzieci w czwartym roku nauki z 60 innych krajów  świata.
            W tym roku nasi czwartoklasiści zostali  wybrani do tego badania.
            Główne założenia  PIRLS:
            -rozwój badań nad procesem uczenia się uczniów;
            -pokazanie mocnych i słabych stron w procesie dydaktycznym i wskazanie obszarów wymagających wsparcia;
            - porównanie metod pracy z tekstem na lekcjach języka polskiego w różnych jednostkach oświatowych;
            -wgląd w doświadczenia i opinie nauczycieli oraz dyrektorów;
            -porównanie wpływu zaangażowania środowiska domowego w rozwój umiejętności czytania i rozumienia tekstu.

            Wyniki badań zostaną  przedstawione wyłącznie w formie zbiorczych analiz na poziomie ogólnokrajowym.
            Dziękujemy wszystkim za wyrozumiałość i zaangażowanie.


                                                                                                         Szkolny Koordynator Badania
                                                                                                          Katarzyna Patora

          • Nasi na podium

          • 14 kwietnia drużyna złożona z uczniów klasy 5b: Hani Chmieleckiej, Marceliny Filipowskiej i Dawida Romanowskiego, wywalczyła III miejsce w powiatowym etapie Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym.
            Mimo braku kompletu zawodników, uczniowie poradzili sobie świetnie zarówno w teście jak i zadaniach z I pomocy. Jazda na rowerze w miasteczku ruchu drogowego też poszła super! Cała trójka dała z siebie 100%!
            W przyszłym roku, po dopracowaniu placu z przeszkodami, będziemy jeszcze lepsi :)
            Brawo!

            J.S

            1

          • „Młodzież Zapobiega Pożarom” – etap powiatowy

          • 1 kwietnia 2026  w Komendzie Powiatowej Straży Pożarnej w Poddębicach odbył się  Powiatowy Turniej Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Gminę Zadzim i naszą szkołę w kategorii klas I – IV reprezentowała uczennica klasy IVb – Wiktoria Skiera, której udało się zająć VI miejsce. Natomiast w kategorii klas V-VIII była to Hanna Chmielecka z klasy Vb. Po rozwiązaniu testu i udzieleniu odpowiedzi ustnych udało jej się zająć III miejsce. Jest to bardzo duży sukces, ponieważ Hanna była najmłodszą uczestniczką w swojej kategorii wiekowej. Hani i Wiktorii gratulujemy osiągniętych wyników!
            RS
             

          • "W krzyżu miłości nauka"

          • 1 kwietnia, ostatniego dnia nauki szkolnej przed Świętami Wielkiej Nocy, społeczność szkolna oraz licznie przybyli goście spotkali się przy świątecznym stole, by wspólnie przeżywać atmosferę najważniejszych świąt w kalendarzu liturgicznym.
            W tym roku szkolnym przedstawienie wielkanocne przygotowali uczniowie klas siódmych pod kierunkiem wychowawczyń- pań Doroty Glapskiej oraz Marzeny Zel-Budzanowskiej. 
            Na widowni zasiedli nasi goście- wójt gminy Zadzim - Pan Krzysztof Woźniak, proboszcz parafii Zadzim - ks. Juliusz Mieczyński, kierownik Gminnej Biblioteki Publicznej w Zadzimiu - Pani Magdalena Tomaszewska, podopieczni Powiatowego Środowiskowego Domu Samopomocy w Pęczniewie wraz z opiekunami oraz licznie zgromadzeni rodzice.
            Scenariusz tegorocznej akademii pod tytułem "W krzyżu miłości nauka" skupił się wokół tematyki krzyża - symbolu męki Pańskiej oraz zbawienia. Siódmoklasiści w przygotowanej przez siebie prezentacji pokazali liczne kapliczki zawierające wizerunek krzyża, które znajdują sie w okolicy ich zamieszkania. Uczniowie chcieli podkreślić, że mijamy je codziennie, często nie zastanawiając się co upamiętniają i na pamiątkę jakich wydarzeń zostały ustawione.
            W dalszej części uczestnicy spotkania mogli prześledzić drogę Jezusa przed ukrzyżowaniem oraz radosny moment Jego zmartwychwstania.
            Dzięki wykorzystaniu motywów muzycznych z filmu "Pasja", przejmującej prezentacji oraz pieśniom wykonanym przez uczennice klasy 7b, wszyscy poczuli podniosły nastrój zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy.
            W dalszej części spotkania głos zabrała Pani dyrektor Izabella Świt oraz Pan Krzysztof Woźniak, którzy złożyli zgromadzonym świąteczne życzenia. Natomiast proboszcz Juliusz Mieczyński pobłogosławił wielkanocny posiłek przygotowany przez szkolną kuchnię oraz ciasta dostarczone przez mamy uczniów.
            Następnie wszyscy uczestnicy spotkania spotkali się przy świątecznym stole.
            Gratulujemy siódmoklasistom udanego występu oraz zaangażowania podczas zbierania materiałów do prezentacji.
            Podziękowania kierujemy również do pani Ewy Gogulskiej, autorki większości strojów wykorzystanych w przedstawieniu, ucznia klasy 8- Jana Groberka za akompaniament oraz Pana Mirosława Stępińskiego odpowiedzialnego za obsługę techniczną.
            Zapraszamy Państwa do obejrzenia galerii zdjęć.

            dg

            87

          • PIRLS 2026- Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu już  14 kwietnia br. w naszej szkole

          • Miło nam poinformować, że nasza szkoła została wylosowana do udziału w badaniu PIRLS, czyli Międzynarodowym Badaniu Postępów Biegłości w Czytaniu. Odbywa się ono co 5 lat, w tym od 20 lat w Polsce.  Jest przeprowadzane w 60 krajach całego świata.
            Główny cel przedsięwzięcia to pomiar umiejętności rozumienia czytanego tekstu literackiego i użytkowego wśród uczniów klas czwartych szkół podstawowych. Trwa około 2,5 godziny (początek: godzina 9.00). Jest anonimowe.
                W Polsce  badanie to  jest organizowane na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej.  Prowadzi je Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy. Za jego realizację w szkołach odpowiada PBS Sp. z o.o.
            Wszyscy uczniowie  klas IV, którzy wezmą udział w sesji badawczej na terenie szkoły,  będą rozwiązywać  testy i odpowiadać na pytania ankietowe online (na komputerach).  W badaniu ankietowym biorą udział również - dyrektor szkoły,  nauczyciel języka polskiego oraz rodzice/ opiekunowie  prawni czwartoklasistów.
            Broszury informacyjne, a także deklaracja zgody na udział dziecka w badaniu oraz ankieta rodzica/opiekuna prawnego zostały już przekazane.  Uzyskane wyniki będą analizowane jedynie przez organizatorów badania. Zarówno odpowiedzi uczniów, jak i rodziców/opiekunów prawnych zostaną zaprezentowane wyłącznie w postaci zbiorczych zestawień statystycznych i nie będą miały wpływu np. na oceny szkolne. Dane osobowe uczniów są przetwarzane wyłącznie na etapie zbierania danych, a później zostaną zniszczone.
            Czym jest badanie PIRLS 2026?
            PIRLS – Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu (Progress in International Reading Literacy Study) to międzynarodowe badanie mające na celu ocenę umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów na czwartym roku nauki. Badanie dostarcza porównywalnych danych o osiągnięciach uczniów z ponad 60 krajów i regionów na świecie. W Polsce badanie prowadzone jest od prawie 20 lat. Na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej realizuje je Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy.
            Jakie są cele badania PIRLS?
            Głównym celem badania jest pomiar umiejętności rozumienia czytanego tekstu, zarówno literackiego, jak i użytkowego. Ponadto badanie zbiera informacje o opiniach i doświadczeniach uczniów, nauczycieli i rodziców w zakresie procesów nauczania oraz organizacji pracy szkoły.
            Jakie korzyści płyną z udziału mojego dziecka w badaniu?
            Udział w badaniu przyczynia się do lepszego zrozumienia poziomu umiejętności czytania wśród polskich uczniów na tle międzynarodowym. Dzięki temu możliwe jest doskonalenie systemu edukacji w Polsce oraz dostosowywanie metod nauczania do potrzeb uczniów. 
            Informacje o przetwarzaniu danych osobowych znajdują się na stronie badania: https://pirls.ibe.edu.pl/informacje-dla-uczestnikow/
             
            Kiedy  w naszej szkole odbędzie się badanie PIRLS 2026 ?
            Termin badania: 14.04.2026r.
            .
            Badanie nie wymaga specjalnego przygotowania. Ważne jest, aby dzieci były wypoczęte i miały zapewnione standardowe warunki do nauki.
            Dziękujemy za współpracę i zaangażowanie! W razie pytań prosimy o kontakt ze Szkolnym Koordynatorem Badania – panią Katarzyną Patorą.
            Poniżej zamieszczamy materiały promocyjne i zachęcamy do zapoznania się z nimi.

            Z wyrazami szacunku
            mgr Katarzyna Patora
            Szkolny Koordynator Badania PIRLS 2026

             

            PIRLS2026_informacje_o_badaniu_(1)(1).pdf

          • Konkurs z języka angielskiego „Irregular Verbs Expert”

          • 30 marca zakończył się dwuetapowy szkolny konkurs z języka angielskiego: „Irregular Verbs Expert”. Uczniowie klas VA, VB oraz VI mieli za zadanie wykazać się znajomością form przeszłych czasowników nieregularnych – zarówno prawidłowym zapisem jak i wymową. Gratulujemy wszystkim, którzy przygotowali się i wzięli udział w rywalizacji, a szczególnie zwycięzcom:

            I miejsce – Amelia Beda kl. VI
            II miejsce – Nikola Andrzejczak kl. VI
            III miejsce – Juliusz Tomaszewski kl. VI

            Uczestnicy konkursu spoza podium:

            kl. Va: Adam Bartczak, Zuzanna Mosoń, Barbara Walendziak
            kl. Vb: Hanna Chmielecka
            kl. VI: Krystian Chmielecki, Aleksander Dominowski, Wiktor Mżywa, Filip Pecyna, Alicja Tarczyńska, Monika Zygmunt
            Fundatorem nagród była Rada Rodziców. Składamy serdeczne podziękowania za okazane wsparcie. 

            AO, MCS

          • Lekcja pokazowa

          • 30 marca dziewczęta z klasy 5 miały okazję uczestniczyć w lekcji siatkówki z zawodniczkami UKS Orlęta Wielenin. Lekcja miała zainspirować dziewczyny do uczestnictwa w treningach i pokazać walory sportu jakim jest siatkówka w wydaniu UKS Orlęta Wielenin. Dziękujemy za wizytę w naszej szkole! Widzimy się na treningach!

            JS

          •      Ekopowitanie wiosny

          • W naszej szkole oficjalnie i uroczyście powitaliśmy wiosnę. „EKODZIEŃ WIOSNY” - pod takim hasłem odbył się zorganizowany przez członków szkolnego koła LOP i jego opiekunów p. Renaty Micewskiej-Mielnik i Piotra Kuźnika Szkolny Dzień Wiosny, który połączył obchody Światowego Dnia Ziemi, Dnia Wody oraz pierwszego Dnia Wiosny.
            W przedstawieniu z tej okazji wystąpiło wielu uczniów naszej szkoły. Była to doskonała okazja do prezentacji talentów. Muzycznym akcentem rozpoczął szkolny chór. Uczniowie klas czwartych zarecytowali wiosenne wiersze. Następnie obejrzeliśmy ekopokaz mody wiosennej w wykonaniu klas 7a, 8 oraz 5b, w którym znalazły się wiosenne stroje zaprojektowane przez uczniów w formie eko. W dalszej kolejności wystąpiła klasa 4b w przedstawieniu pt. „W poszukiwaniu wiosny”.
            Klasa 5a zaprezentowała scenkę o roli i obiegu wody w przyrodzie. Rozstrzygnięto także konkurs wiedzy o wodzie, który odbył się z okazji marcowego Światowego Dnia Wody. Tegoroczni zwycięzcy konkursu w kategoriach klasowych to : Oskar Płóciennik, Natalia Kołodziejczyk, Amelia Beda, Aleksandra Wesołowska oraz Iza Wojtunik, którzy zostali nagrodzeni. Całą uroczystość poprowadziły uczennice z klasy 7a Ola i Maja Wesołowskie.
            Kluczowym punktem szkolnego Ekodnia Wiosny był konkurs na najładniejszą marzannę. To jedna z najciekawszych tradycji, która łączy zabawę z kultywowaniem starych słowiańskich zwyczajów.  Marzanna to słowiańska bogini symbolizująca zimę, śmierć i odrodzenie, utożsamiana z kukłą wykonywaną ze słomy, którą tradycyjnie topi się lub pali w pierwszy dzień wiosny. Obrzęd ten symbolizuje pożegnanie zimy, zakończenie okresu mroku i przygotowanie na nadejście wiosny oraz ciepła. Nasze marzanny były wykonane z surowców wtórnych lub naturalnych, tak, aby było ekologicznie. W projektowaniu i tworzeniu marzann brały udział wszystkie klasy oraz przedszkole. Wszystkie były bardzo ładne, kolorowe, zjawiskowe i stylowe. Uczniowie zaprezentowali je  przed publicznością. Trudno było wybrać tę NAJ. Wszyscy otrzymali gromkie brawa oraz miły słodki poczęstunek, za który dziękujemy pani dyrektor i Radzie Rodziców.  Zgodnie z zasadami ekologii nie spaliliśmy ani nie topiliśmy marzann. Nasze marzanny odstraszają zimę przed wejściem do szkoły, gdzie można je podziwiać.


            opiekunowie szkolnego koła LOP


            R.M i P.K. - LOP

            59

          • Konkurs czytelniczy

          • W dniu 24 marca wszyscy uczniowie kl. IIIa i IIIb przystąpili do konkursu czytelniczego organizowanego przez bibliotekę szkolną.
            Celem konkursu było:
            - doskonalenie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem, pisania i wykorzystania wiedzy w praktyce oraz korzystania z podanych informacji,
            - kształtowanie koncentracji,
            - rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów,
            - zachęcanie do zdobywania wiedzy i umiejętności,
            - kształtowanie umiejętności zdrowej rywalizacji i radzenia sobie ze stresem.
            Uczniowie otrzymali karty pracy do cichego czytania ze zrozumieniem.  Pracowali z fragmentami lektury Marii Kownackiej pt. „Kajtkowe przygody”. W czasie 45 minut zapisywali odpowiedzi na pytania (test wyboru), przepisywali fragment tekstu dotyczący wyglądu Kajtka, stopniowali przymiotniki, uzupełniali porównania, wypisywali czynności, które wykonywały bociany, rozwiązywali krzyżówkę, wypisywali z tekstu po trzy wyrazy z „ó, ż” i układali dwa zdania z podanymi wyrażeniami. 
            O wyłonieniu zwycięzców konkursu zdecydowało Jury w składzie: Elżbieta Cichosz, Magdalena Tomaszewska oraz Dorota Glapska. I tak:
            I miejsce zajęła Maria Groberek z kl. IIIb
            II miejsce zajął Kacper Bienias z kl. IIIb  
            III miejsce zajął Mikołaj Tomczyk z kl. IIIa
            Wyróżnienie otrzymali: Alicja Matczak i Mikołaj Modrzejewski z kl. IIIa

            Uczniom  gratulujemy wygranej oraz życzymy dalszych sukcesów.
            Laureaci otrzymają nagrody rzeczowe a pozostali uczniowie dyplomy pamiątkowe. 
            Nagrody zostaną wręczone podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego.
             


            EC

          • Powitanie wiosny przez najmłodszych przedszkolaków

          • W dniu 23 marca odbyło się przedszkolne święto pożegnania zimy i powitania długo wyczekiwanej wiosny. Przedszkolaki z wszystkich grup, tradycyjnie już, wybrały się na wiosenny pochód z Panią Wiosną. Było kolorowo, zielono i radośnie, dzieci symbolicznie pożegnały Marzannę, pozostawiając ja przy brzegu kanału wodnego w parku. Po czym kolorowy pochód, ze śpiewem na ustach, przeszedł ulicami Zadzimia, by ogłosić mieszkańcom, że zapanowała w końcu wiosna. 
            Ten dzień obfitował w wiele atrakcji. Przedszkolaki poszukiwały oznak wiosny w najbliższej okolicy oraz wykonywały liczne wiosenne zadania w swoich salach, między innymi posadziły kwiatki.
            Cudowna wiosenna aura na dobre zagościły w naszych sercach, salach i głowach. To był szalony, zielony dzień. WITAJ WIOSNO!

            BJ

            4