Aktualności

          • PIRLS 2026- Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu już  14 kwietnia br. w naszej szkole

          • Miło nam poinformować, że nasza szkoła została wylosowana do udziału w badaniu PIRLS, czyli Międzynarodowym Badaniu Postępów Biegłości w Czytaniu. Odbywa się ono co 5 lat, w tym od 20 lat w Polsce.  Jest przeprowadzane w 60 krajach całego świata.
            Główny cel przedsięwzięcia to pomiar umiejętności rozumienia czytanego tekstu literackiego i użytkowego wśród uczniów klas czwartych szkół podstawowych. Trwa około 2,5 godziny (początek: godzina 9.00). Jest anonimowe.
                W Polsce  badanie to  jest organizowane na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej.  Prowadzi je Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy. Za jego realizację w szkołach odpowiada PBS Sp. z o.o.
            Wszyscy uczniowie  klas IV, którzy wezmą udział w sesji badawczej na terenie szkoły,  będą rozwiązywać  testy i odpowiadać na pytania ankietowe online (na komputerach).  W badaniu ankietowym biorą udział również - dyrektor szkoły,  nauczyciel języka polskiego oraz rodzice/ opiekunowie  prawni czwartoklasistów.
            Broszury informacyjne, a także deklaracja zgody na udział dziecka w badaniu oraz ankieta rodzica/opiekuna prawnego zostały już przekazane.  Uzyskane wyniki będą analizowane jedynie przez organizatorów badania. Zarówno odpowiedzi uczniów, jak i rodziców/opiekunów prawnych zostaną zaprezentowane wyłącznie w postaci zbiorczych zestawień statystycznych i nie będą miały wpływu np. na oceny szkolne. Dane osobowe uczniów są przetwarzane wyłącznie na etapie zbierania danych, a później zostaną zniszczone.
            Czym jest badanie PIRLS 2026?
            PIRLS – Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu (Progress in International Reading Literacy Study) to międzynarodowe badanie mające na celu ocenę umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów na czwartym roku nauki. Badanie dostarcza porównywalnych danych o osiągnięciach uczniów z ponad 60 krajów i regionów na świecie. W Polsce badanie prowadzone jest od prawie 20 lat. Na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej realizuje je Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy.
            Jakie są cele badania PIRLS?
            Głównym celem badania jest pomiar umiejętności rozumienia czytanego tekstu, zarówno literackiego, jak i użytkowego. Ponadto badanie zbiera informacje o opiniach i doświadczeniach uczniów, nauczycieli i rodziców w zakresie procesów nauczania oraz organizacji pracy szkoły.
            Jakie korzyści płyną z udziału mojego dziecka w badaniu?
            Udział w badaniu przyczynia się do lepszego zrozumienia poziomu umiejętności czytania wśród polskich uczniów na tle międzynarodowym. Dzięki temu możliwe jest doskonalenie systemu edukacji w Polsce oraz dostosowywanie metod nauczania do potrzeb uczniów. 
            Informacje o przetwarzaniu danych osobowych znajdują się na stronie badania: https://pirls.ibe.edu.pl/informacje-dla-uczestnikow/
             
            Kiedy  w naszej szkole odbędzie się badanie PIRLS 2026 ?
            Termin badania: 14.04.2026r.
            .
            Badanie nie wymaga specjalnego przygotowania. Ważne jest, aby dzieci były wypoczęte i miały zapewnione standardowe warunki do nauki.
            Dziękujemy za współpracę i zaangażowanie! W razie pytań prosimy o kontakt ze Szkolnym Koordynatorem Badania – panią Katarzyną Patorą.
            Poniżej zamieszczamy materiały promocyjne i zachęcamy do zapoznania się z nimi.

            Z wyrazami szacunku
            mgr Katarzyna Patora
            Szkolny Koordynator Badania PIRLS 2026

             

            PIRLS2026_informacje_o_badaniu_(1)(1).pdf

          • Lekcja pokazowa

          • 30 marca dziewczęta z klasy 5 miały okazję uczestniczyć w lekcji siatkówki z zawodniczkami UKS Orlęta Wielenin. Lekcja miała zainspirować dziewczyny do uczestnictwa w treningach i pokazać walory sportu jakim jest siatkówka w wydaniu UKS Orlęta Wielenin. Dziękujemy za wizytę w naszej szkole! Widzimy się na treningach!

            JS

          • Konkurs czytelniczy

          • W dniu 24 marca wszyscy uczniowie kl. IIIa i IIIb przystąpili do konkursu czytelniczego organizowanego przez bibliotekę szkolną.
            Celem konkursu było:
            - doskonalenie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem, pisania i wykorzystania wiedzy w praktyce oraz korzystania z podanych informacji,
            - kształtowanie koncentracji,
            - rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów,
            - zachęcanie do zdobywania wiedzy i umiejętności,
            - kształtowanie umiejętności zdrowej rywalizacji i radzenia sobie ze stresem.
            Uczniowie otrzymali karty pracy do cichego czytania ze zrozumieniem.  Pracowali z fragmentami lektury Marii Kownackiej pt. „Kajtkowe przygody”. W czasie 45 minut zapisywali odpowiedzi na pytania (test wyboru), przepisywali fragment tekstu dotyczący wyglądu Kajtka, stopniowali przymiotniki, uzupełniali porównania, wypisywali czynności, które wykonywały bociany, rozwiązywali krzyżówkę, wypisywali z tekstu po trzy wyrazy z „ó, ż” i układali dwa zdania z podanymi wyrażeniami. 
            O wyłonieniu zwycięzców konkursu zdecydowało Jury w składzie: Elżbieta Cichosz, Magdalena Tomaszewska oraz Dorota Glapska. I tak:
            I miejsce zajęła Maria Groberek z kl. IIIb
            II miejsce zajął Kacper Bienias z kl. IIIb  
            III miejsce zajął Mikołaj Tomczyk z kl. IIIa
            Wyróżnienie otrzymali: Alicja Matczak i Mikołaj Modrzejewski z kl. IIIa

            Uczniom  gratulujemy wygranej oraz życzymy dalszych sukcesów.
            Laureaci otrzymają nagrody rzeczowe a pozostali uczniowie dyplomy pamiątkowe. 
            Nagrody zostaną wręczone podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego.
             


            EC