3 maja obchodzimy 235. rocznicę uchwalenia pierwszej w Europie i drugiej na świecie konstytucji.
Ustawa przyjęta 3 maja 1791 roku regulowała ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Władza została podzielona zgodnie z zasadą Monteskiusza na ustawodawczą (stanowienie prawa), wykonawczą (wykonywanie prawa) i sądowniczą. Konstytucja 3 maja znosiła takie „narzędzia władzy szlacheckiej” jak liberum veto, konfederacje, sejm skonfederowany oraz ograniczała prawa sejmików ziemskich. Jej postanowienia były nie do przyjęcia przez magnatów, którzy obok szlachty zagrodowej utracili najwięcej w wyniku nowej ustawy. Przeciwnicy konstytucji 27 kwietnia 1792 roku w Petersburgu doprowadzli do zawiązania konfederacji targowickiej, która doprowadziła do obalenia ustawy.
Upadek konstytucji skutkował dalszym osłabieniem Rzeczpospolitej Polskiej, doprowadził do drugiego i trzeciego rozbioru, a potem do utraty niepodległości na 123 lata.
Aktualności
Święto Konstytucji 3 Maja
Święto Flagi
2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
Przypomnijmy, że za symbol państwowy flaga biało-czerwona została uznana dopiero po I wojnie światowej, w 1919 roku.
Górny pas flagi oznacza białego orła, a dolny – czerwone pole tarczy herbowej. Kolor biały oznacza czystość, czerwony jest symbolem ognia, oznacza odwagę i waleczność.
Święto Pracy
1 maja obchodzimy Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy znany powszechnie jako Święto Pracy. Dzień ten jest upamiętnieniem heroicznej walki o lepsze warunki zatrudnienia dla pracowników i pracownic na całym świecie.
Dzień Pracy jest świętem państwowym w 66 krajach.
Wykorzystajcie dzień wolny od pracy i szkoły!
Obchody 235. rocznicy Konstytucji Trzeciego Maja w naszej szkole
29 kwietnia obchodziliśmy w naszej szkole uroczystość 235. rocznicy uchwalenia Konstytucji Trzeciego Maja. Uroczystą akademię przygotowali uczniowie klasy VI pod opieką wychowawcy- pana Andrzeja Czechowicza oraz nauczyciela polonisty- pani Katarzyny Patory.
Część artystyczną uświetniły solowe występy Leny Majdy (kl.IV A) i Leny Andrzejczak (kl. VII B). Dziewczęta wykonały wzruszające i patriotyczne piosenki, wykazując się ogromną wrażliwością artystyczną i odpowiednią interpretacją tekstów.
Lena Majda zaśpiewała utwory: ,,Taki kraj” oraz ,,Pytasz mnie”, natomiast jej starsza koleżanka zaprezentowała tekst ,,Ojczyzna”.
Prowadzącymi część artystyczną byli: Juliusz Tomaszewski i Patrycja Siekacz.
W krótkiej scence wzięli udział: Aleksander Dominowski, Wiktor Mżywa i Dominik Zborowski.
Wiersz pt. ,,Ziemia” recytowała Zuzanna Ryman.
Wszyscy uczniowie klasy VI wzięli udział w akademii i byli zaangażowani w realizację tego patriotycznego projektu, uczestniczyli uczestniczyli w każdej próbie.
Na uwagę zasługuje fakt, iż chóralnie wykonali pieśń ,,Witaj, majowa Jutrzenko”.
Występ był nietypową lekcją historii. Treści przekazane przez szóstoklasistów przybliżyły szkolnej społeczności ważne wydarzenie z naszej przeszłości, z którego winniśmy być dumni- uchwalenie Konstytucji Trzeciego Maja w 1791 roku. Tego wielkiego dzieła dokonał Sejm Czteroletni obradujący w latach 1788-1792.
Najważniejsze założenia Konstytucji to: zniesienie wolnej elekcji, wzięcie chłopów pod opiekę prawa i rządu krajowego, zniesienie liberum veto, ustanowienie trójpodziału władzy, wprowadzenie dziedziczności tronu, ważne zapisy o roli wojska, dołączenie zapisu prawa o miastach.
Konstytucja Trzeciego Maja była przełomowym osiągnięciem na światową skalę. Mimo że obowiązywała tylko 14 miesięcy, wprowadziła wiele zmian korzystnych dla narodu .Była drugą, po konstytucji Stanów Zjednoczonych, nowoczesną ustawą zasadniczą regulująca podstawy ustroju Polski.
Pamiętajmy także, że 1 maja obchodzimy Międzynarodowe Święto Pracy, a 2 maja- Dzień Flagi.
Życzymy wszystkim miłego odpoczynku w czasie ,,majowych świąt”. Pamiętajmy jednak o patriotycznych zachowaniach, czyli o wywieszeniu polskiej flagi symbolizującej nasz szacunek dla narodowych symboli.
Autorka notatki: Katarzyna Patora13
O kosmosie inaczej
27 kwietnia na naszej sali gimnastycznej wyrosła kopuła projekcyjna, która swą budową przypominała stację kosmiczną. Dementujemy wieści, że jej pojawienie się ma jakiś związek ze spadającymi w gminie Zadzim meteorytami.
W tym dniu uczniowie poszerzali swą wiedzę na temat kosmosu, i nie tylko, w kopule o wymiarach 4,5m wysokości i 7m średnicy.
Podczas projekcji filmów - ,,Horyzontarium - globus - cztery pory roku" i ,,Powrót na księżyc", kopuła 360 stopni pozwalała odnieść wrażenie uczestnictwa w centrum wydarzeń.
Dostawcą usługi była firma Campus Polska.
To był dzień pełen wrażeń.dg
5
Młody Matematyk 2026
27 kwietnia w naszej szkole odbył się Gminny Konkurs Matematyczny Młody Matematyk, skierowany do uczniów klas VI–VIII. W konkursie wzięli udział uczniowie naszej szkoły oraz Szkoły Podstawowej w Zygrach.
Celem wydarzenia było rozwijanie zainteresowań matematycznych, kształtowanie logicznego myślenia oraz promowanie uzdolnionej młodzieży. Uczestnicy zmierzyli się z zestawem zadań wymagających zarówno wiedzy, jak i sprytu oraz kreatywnego podejścia do problemów.
Laureaci konkursu otrzymali dyplomy i atrakcyjne nagrody ufundowane przez Wójta Gminy Zadzim Krzysztofa Woźniaka, a wszyscy uczestnicy zostali uhonorowani pamiątkowymi dyplomami za udział i drobnymi upominkami.
Nagrodzeni uczniowie:
I miejsce - Krystian Chmielecki - VI, Maja Czarnecka - VIII
II miejsce - Hubert Cepowski - VIIa, Izabela Wojtunik - VIII
III miejsce - Seweryn Medyński - VII
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy nauczycielom za przygotowanie uczniów do konkursu. Wyrazy wdzięczności kierujemy również do organizatorów i fundatorów nagród za wsparcie oraz zaangażowanie w rozwój młodych talentów matematycznych.SzK&MJ
,,Ofiara Aslana”- kolejne przedstawienie klasy VB mówiące o tym, że dobro zwycięża
Uczniowie klasy VB po humorystycznym i nieco żartobliwym przedstawieniu ,,Rzepka” w pierwszym półroczu tym razem wzięli na warsztat ambitniejszy utwór- pierwszą część ,,Opowieści z Narnii” C.S.Lewisa. Przygotowując się do przedstawienia, wykorzystali konstruktywną krytykę z poprzedniego występu. Prace odbywały się na zajęciach kółka polonistycznego.
Za scenariusz były odpowiedzialne: Aleksandra Grabarczyk i Marcelina Filipowska. Dziewczęta pełniły też rolę prowadzących podczas przedstawienia.
Efektami specjalnymi i muzyką zajął się Manuel Majchrowicz. Dzielnie wspierał go Bartłomiej Piotrowski.
Kacper Dominiak ,,skonstruował” zdalną mysz, której zadaniem było przegryzienie więzów krępujących lwa Aslana.
W roli Aslana wystąpił Kacper Burski, złą czarownicę zagrała Hanna Chmielecka, a siostry – Łucję oraz Zuzannę- kreowały Aleksandra Wojtunik i Nikola Choińska.
Pozostali uczniowie grali drużynę Białej Czarownicy.
Projekt miał na celu doskonalenie umiejętności kluczowych, rozwijanie kreatywności, wykorzystanie języka teatru w zadaniach polonistycznych.
Młodzi aktorzy zaprosili koleżanki i kolegów z innych klas ( VII A, VII B, IV B, IV A, V A) wraz z nauczycielami : panią Marzeną Zel – Budzanowską, panią Magdaleną Jarczewską, panią Marią Czyż- Szymczak, panem Szymonem Kaczmarkiewiczem- na przedstawienie, które odbyło się w dniu 23.04.2026 r. Specjalnym gościem w dniu 28.04.2026 r. była też pani dyrektor Izabella Świt.
Uczniom spodobała się tak aktywna forma pracy z lekturą i już planują kolejny występ.
K.P.
Pasowanie pierwszoklasistów
24 kwietnia w naszej szkole odbyła się uroczystość „Pasowania na czytelnika” uczniów klasy pierwszej.
Celem spotkania było rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci, wdrażanie do poszanowania książek, kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania oraz wdrażanie do budowania poprawnych wypowiedzi.
Zgromadzeni goście samodzielnie rozwiązywali zagadki i rebusy, dobrze radzili sobie przy rozwiązywaniu krzyżówki, potrafili logicznie myśleć i kojarzyć fakty, znali popularne wiersze dla dzieci, rozpoznawali bohaterów z bajek. Uczniowie poznali zasady zachowania się w bibliotece szkolnej. Wysłuchali wiersza pt. „Skarga książki” oraz próśb książki dla dzieci.
W dalszej części uczniowie złożyli przyrzeczenie i zostali pasowani piórem na czytelnika biblioteki szkolnej. Uroczystość zakończyła się wręczeniem książki pt. „Wnuczka Antykwariusza” z kolejnej już kampanii „Mała książka – wielki człowiek” oraz słodkiego upominku.
Organizatorką święta była pani Elżbieta Cichosz.2
Lektura „Oto jest Kasia” w klasie 3b
W klasie 3b w drugim półroczu odbył się konkurs wiedzy z lektury „Oto jest Kasia”. Jego celem było sprawdzenie znajomości treści książki oraz utrwalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Wychowawczyni przygotowała test online na platformie www.eduelo.pl, na której uczniowie mieli wcześniej założone darmowe konta. Dzięki temu mogli również korzystać z niej w domu i doskonalić swoje umiejętności w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej oraz przyrodniczej.
Test składał się z 30 pytań. Uczniowie mieli wyznaczony przedział czasowy (14:30–19:00), w którym mogli wykonać zadania w domowym zaciszu. O kolejności miejsc decydowała w pierwszej kolejności liczba zdobytych punktów, a następnie czas wykonania testu.Wyniki konkursu:
I miejsce zajęła Maja Gaj
II miejsce – Filip Zimka
III miejsce – Kacper BieniasLaureaci otrzymali nagrody książkowe oraz dyplomy.
Świetnym sposobem przygotowania uczniów do konkursu była praca grupowa. Klasa została podzielona na zespoły, które przygotowały plakaty zawierające najważniejsze informacje o lekturze. Konkurs okazał się dla uczniów ciekawą formą sprawdzenia wiedzy oraz motywacją do dalszego czytania.ŻK
Kreatywnie
Klasa 6, na zajęciach z techniki zmierzyła się z projektem makiet urządzeń elektrycznych. Praca wykonywałam była w małych grupach.
Powstały niesamowite rzeczy AGD- super lodówka, piekarnik, zmywarka i pralka i sprzęty RTV - telewizor z pilotem z pakietem Netflix :) i komputer z akcesoriami.
Wystawę sprzętu, można było podziwiać w ciągu całego dnia, na korytarzu przy pracowni muzyczno-technicznej.
Brawo Klasa Szósta!!!JS
Program „Akademia Dobrej Energii” w klasie 3b
W roku szkolnym klasa 3b po raz drugi uczestniczyła w programie „Akademia Dobrej Energii”, który wspiera rozwój emocjonalny, fizyczny i społeczny uczniów. Program obejmował trzy moduły tematyczne.
Pierwszy – „Tydzień ze zdrową głową” – dotyczył emocji, radzenia sobie ze stresem, uważności oraz bezpieczeństwa w szkole i w domu.Drugi – „Tydzień ze zdrowym ciałem” – skupiał się na zdrowym stylu życia, aktywności fizycznej, diecie oraz wpływie przebywania na świeżym powietrzu.Trzeci – „Tydzień z rozwojem umiejętności” – rozwijał kompetencje społeczne, komunikację, bezpieczne korzystanie z internetu oraz umiejętność współpracy.
Udział w programie był dla uczniów ciekawym i wartościowym doświadczeniem. Na zakończenie dzieci otrzymały drobne upominki.ŻK
Przytulmy Ziemię
22 kwietnia to Międzynarodowy Dzień Ziemi. Z okazji święta Ziemi uczniowie naszej szkoły na różne sposoby zaakcentowali to wydarzenie.
Przypomnieli zasady recyklingu oraz obejrzeli filmiki edukacyjne. Wspólnie stworzyli listę „Małych kroków dla wielkiej zmiany” (oszczędzanie wody, oszczędzanie prądu, używanie toreb wielorazowych, segregacja śmieci, sadzenie roślin, jeżdżenie rowerem i komunikacją zbiorową).
Akcentem plastycznym było przygotowanie plakatów pt. „Ziemia – mój dom”.
Zachęcamy wszystkich, dużych i małych, o zatroszczenie się o naszą Ziemię- można wykorzystać listę małych kroków!
rmm,pk
Mali rolnicy
W dniach 13.04 - 17.04 w najmłodszej grupie przedszkolaków zapanował iście wiejski klimat. Tematyka uwielbiana przez maluchy pochłonęła ich całkowicie.
Sala zmieniła się w małe gospodarstwo rolne, zamieszkały w niej krówki, świnki, owieczki, kury oraz wiele , wiele innych wiejskich zwierzątek. Dzieci mogły poczuć się niczym prawdziwi rolnicy, było sensoryczne pole z "prawdziwymi" maszynami rolniczymi...traktory, kombajny, przyczepy....pracowały, aż się kurzyło.
Maluchy mogły wydoić krówkę, ostrzyc owieczkę, nakarmić kurczaki a prosiaczkom przygotowały super błotko. Wielozmysłowe poznawanie wiejskich reali wyjątkowo podobało się naszym milusińskim.
To był wspaniały tydzień, wielu przygód i twórczych wyzwań.BJ
18
Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty OMNIBUS
W dniach 13, 14 i 15 kwietnia uczniowie klas trzecich A i B wzięli udział w Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty OMNIBUS. Celem badania było podsumowanie wiedzy i umiejętności uczniów kończących pierwszy etap edukacji oraz diagnoza ich kompetencji z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej i przyrodniczej.
Sprawdzian został przeprowadzony zgodnie z harmonogramem w ciągu trzech kolejnych dni. Każdego dnia uczniowie pracowali z arkuszami obejmującymi różne obszary edukacyjne. Zadania miały zróżnicowany stopień trudności i pozwalały sprawdzić zarówno podstawowe umiejętności, jak i bardziej złożone kompetencje uczniów.
Uczniowie klas 3a i 3b podeszli do sprawdzianu z zaangażowaniem i skupieniem. Praca przebiegała w spokojnej atmosferze, sprzyjającej koncentracji i samodzielnemu rozwiązywaniu zadań. Nauczyciele nadzorujący przebieg testów dbali o prawidłową organizację oraz komfort pracy uczniów.
Po zakończeniu sprawdzianów wyniki zostały wprowadzone do aplikacji OMNIBUS, która umożliwiła wygenerowanie szczegółowych raportów. Na ich podstawie możliwe będzie określenie mocnych stron uczniów, obszarów wymagających dalszego wsparcia oraz opracowanie rekomendacji do dalszej pracy dydaktycznej.
Udział w sprawdzianie OMNIBUS stanowił dla uczniów podsumowanie trzyletniej nauki w edukacji wczesnoszkolnej oraz ważne doświadczenie przygotowujące ich do kolejnego etapu kształcenia.ŻK
Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu PIRLS 2026 - już za nami!
W dniu 14.04.2026r. odbyło się w naszej szkole Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu PIRLS 2026. Tegoroczna edycja po raz pierwszy została przeprowadzona w wersji cyfrowej. Uczniowie naszej szkoły wykonywali zadania w dwóch sesjach:
9.00- 11.30 (klasa IVB) oraz 12.00-14.30 (klasa IV A).
W trakcie pracy mieli krótkie przerwy. Ankieter z IBE omówił przebieg badania i udzielił niezbędnych wskazówek.
Wyjaśnił, że zarówno odpowiedzi uczniów, jak i ankieta są anonimowe.
Badanie obejmuje uczniów klas czwartych. Sprawdza, jak dzieci radzą sobie z czytaniem i interpretacją tekstu literackiego i użytkowego. Przeprowadzane jest co 5 lat od 2001 roku. Jego wyniki są skrupulatnie analizowane w szerokim kontekście – bowiem w przedsięwzięciu biorą udział dzieci w czwartym roku nauki z 60 innych krajów świata.
W tym roku nasi czwartoklasiści zostali wybrani do tego badania.
Główne założenia PIRLS:
-rozwój badań nad procesem uczenia się uczniów;
-pokazanie mocnych i słabych stron w procesie dydaktycznym i wskazanie obszarów wymagających wsparcia;
- porównanie metod pracy z tekstem na lekcjach języka polskiego w różnych jednostkach oświatowych;
-wgląd w doświadczenia i opinie nauczycieli oraz dyrektorów;
-porównanie wpływu zaangażowania środowiska domowego w rozwój umiejętności czytania i rozumienia tekstu.Wyniki badań zostaną przedstawione wyłącznie w formie zbiorczych analiz na poziomie ogólnokrajowym.
Dziękujemy wszystkim za wyrozumiałość i zaangażowanie.
Szkolny Koordynator Badania
Katarzyna Patora
Nasi na podium
14 kwietnia drużyna złożona z uczniów klasy 5b: Hani Chmieleckiej, Marceliny Filipowskiej i Dawida Romanowskiego, wywalczyła III miejsce w powiatowym etapie Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym.
Mimo braku kompletu zawodników, uczniowie poradzili sobie świetnie zarówno w teście jak i zadaniach z I pomocy. Jazda na rowerze w miasteczku ruchu drogowego też poszła super! Cała trójka dała z siebie 100%!
W przyszłym roku, po dopracowaniu placu z przeszkodami, będziemy jeszcze lepsi :)
Brawo!J.S
1
„Młodzież Zapobiega Pożarom” – etap powiatowy
1 kwietnia 2026 w Komendzie Powiatowej Straży Pożarnej w Poddębicach odbył się Powiatowy Turniej Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”. Gminę Zadzim i naszą szkołę w kategorii klas I – IV reprezentowała uczennica klasy IVb – Wiktoria Skiera, której udało się zająć VI miejsce. Natomiast w kategorii klas V-VIII była to Hanna Chmielecka z klasy Vb. Po rozwiązaniu testu i udzieleniu odpowiedzi ustnych udało jej się zająć III miejsce. Jest to bardzo duży sukces, ponieważ Hanna była najmłodszą uczestniczką w swojej kategorii wiekowej. Hani i Wiktorii gratulujemy osiągniętych wyników!
RS
"W krzyżu miłości nauka"
1 kwietnia, ostatniego dnia nauki szkolnej przed Świętami Wielkiej Nocy, społeczność szkolna oraz licznie przybyli goście spotkali się przy świątecznym stole, by wspólnie przeżywać atmosferę najważniejszych świąt w kalendarzu liturgicznym.
W tym roku szkolnym przedstawienie wielkanocne przygotowali uczniowie klas siódmych pod kierunkiem wychowawczyń- pań Doroty Glapskiej oraz Marzeny Zel-Budzanowskiej.
Na widowni zasiedli nasi goście- wójt gminy Zadzim - Pan Krzysztof Woźniak, proboszcz parafii Zadzim - ks. Juliusz Mieczyński, kierownik Gminnej Biblioteki Publicznej w Zadzimiu - Pani Magdalena Tomaszewska, podopieczni Powiatowego Środowiskowego Domu Samopomocy w Pęczniewie wraz z opiekunami oraz licznie zgromadzeni rodzice.
Scenariusz tegorocznej akademii pod tytułem "W krzyżu miłości nauka" skupił się wokół tematyki krzyża - symbolu męki Pańskiej oraz zbawienia. Siódmoklasiści w przygotowanej przez siebie prezentacji pokazali liczne kapliczki zawierające wizerunek krzyża, które znajdują sie w okolicy ich zamieszkania. Uczniowie chcieli podkreślić, że mijamy je codziennie, często nie zastanawiając się co upamiętniają i na pamiątkę jakich wydarzeń zostały ustawione.
W dalszej części uczestnicy spotkania mogli prześledzić drogę Jezusa przed ukrzyżowaniem oraz radosny moment Jego zmartwychwstania.
Dzięki wykorzystaniu motywów muzycznych z filmu "Pasja", przejmującej prezentacji oraz pieśniom wykonanym przez uczennice klasy 7b, wszyscy poczuli podniosły nastrój zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy.
W dalszej części spotkania głos zabrała Pani dyrektor Izabella Świt oraz Pan Krzysztof Woźniak, którzy złożyli zgromadzonym świąteczne życzenia. Natomiast proboszcz Juliusz Mieczyński pobłogosławił wielkanocny posiłek przygotowany przez szkolną kuchnię oraz ciasta dostarczone przez mamy uczniów.
Następnie wszyscy uczestnicy spotkania spotkali się przy świątecznym stole.
Gratulujemy siódmoklasistom udanego występu oraz zaangażowania podczas zbierania materiałów do prezentacji.
Podziękowania kierujemy również do pani Ewy Gogulskiej, autorki większości strojów wykorzystanych w przedstawieniu, ucznia klasy 8- Jana Groberka za akompaniament oraz Pana Mirosława Stępińskiego odpowiedzialnego za obsługę techniczną.
Zapraszamy Państwa do obejrzenia galerii zdjęć.dg
87
PIRLS 2026- Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu już 14 kwietnia br. w naszej szkole
Miło nam poinformować, że nasza szkoła została wylosowana do udziału w badaniu PIRLS, czyli Międzynarodowym Badaniu Postępów Biegłości w Czytaniu. Odbywa się ono co 5 lat, w tym od 20 lat w Polsce. Jest przeprowadzane w 60 krajach całego świata.
Główny cel przedsięwzięcia to pomiar umiejętności rozumienia czytanego tekstu literackiego i użytkowego wśród uczniów klas czwartych szkół podstawowych. Trwa około 2,5 godziny (początek: godzina 9.00). Jest anonimowe.
W Polsce badanie to jest organizowane na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Prowadzi je Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy. Za jego realizację w szkołach odpowiada PBS Sp. z o.o.
Wszyscy uczniowie klas IV, którzy wezmą udział w sesji badawczej na terenie szkoły, będą rozwiązywać testy i odpowiadać na pytania ankietowe online (na komputerach). W badaniu ankietowym biorą udział również - dyrektor szkoły, nauczyciel języka polskiego oraz rodzice/ opiekunowie prawni czwartoklasistów.
Broszury informacyjne, a także deklaracja zgody na udział dziecka w badaniu oraz ankieta rodzica/opiekuna prawnego zostały już przekazane. Uzyskane wyniki będą analizowane jedynie przez organizatorów badania. Zarówno odpowiedzi uczniów, jak i rodziców/opiekunów prawnych zostaną zaprezentowane wyłącznie w postaci zbiorczych zestawień statystycznych i nie będą miały wpływu np. na oceny szkolne. Dane osobowe uczniów są przetwarzane wyłącznie na etapie zbierania danych, a później zostaną zniszczone.
Czym jest badanie PIRLS 2026?
PIRLS – Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu (Progress in International Reading Literacy Study) to międzynarodowe badanie mające na celu ocenę umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów na czwartym roku nauki. Badanie dostarcza porównywalnych danych o osiągnięciach uczniów z ponad 60 krajów i regionów na świecie. W Polsce badanie prowadzone jest od prawie 20 lat. Na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej realizuje je Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy.
Jakie są cele badania PIRLS?
Głównym celem badania jest pomiar umiejętności rozumienia czytanego tekstu, zarówno literackiego, jak i użytkowego. Ponadto badanie zbiera informacje o opiniach i doświadczeniach uczniów, nauczycieli i rodziców w zakresie procesów nauczania oraz organizacji pracy szkoły.
Jakie korzyści płyną z udziału mojego dziecka w badaniu?
Udział w badaniu przyczynia się do lepszego zrozumienia poziomu umiejętności czytania wśród polskich uczniów na tle międzynarodowym. Dzięki temu możliwe jest doskonalenie systemu edukacji w Polsce oraz dostosowywanie metod nauczania do potrzeb uczniów.
Informacje o przetwarzaniu danych osobowych znajdują się na stronie badania: https://pirls.ibe.edu.pl/informacje-dla-uczestnikow/
Kiedy w naszej szkole odbędzie się badanie PIRLS 2026 ?
Termin badania: 14.04.2026r.
.
Badanie nie wymaga specjalnego przygotowania. Ważne jest, aby dzieci były wypoczęte i miały zapewnione standardowe warunki do nauki.
Dziękujemy za współpracę i zaangażowanie! W razie pytań prosimy o kontakt ze Szkolnym Koordynatorem Badania – panią Katarzyną Patorą.
Poniżej zamieszczamy materiały promocyjne i zachęcamy do zapoznania się z nimi.Z wyrazami szacunku
mgr Katarzyna Patora
Szkolny Koordynator Badania PIRLS 2026
Podsumowanie zbiórki
Archiwum Aktualności